Як відповідати дітям на складні запитання про війну

 

Розвиток тактильно-рухових відчуттів

 

Розвиток тактильно-рухових відчуттів

Рекомендації для батьків

                     

Тактильні відчуття відіграють важливу роль для розвитку дитини . Руки, пальці, долоні малюка – не тільки його головні датчики, а й механізми, що запускають розумову діяльність. Доторкаючись до різних поверхонь, малюк порівнює їх та пізнає навколишній світ. Саме тому дитина  хоче до всього доторкнутись. Фізичний, розумовий, мовленнєвий й естетичний розвиток дітей значно залежить від рівня їх сенсомоторного розвитку. Відомо: у більшості сучасних дітей виявлено загальне сенсорне відставання, а також слабкий розвиток дрібної моторики рук. Рухи рук малюків часто незграбні, співвідносні рухи неузгоджені, пальці рук слабкі. Така моторна слабкість часто призводить до затримки мовленнєвого розвитку дитини, а в надто запущених випадках -і психічного. Cаме в молодшому дошкільному віці відкриваються найширші можливості для оптимізації.

Як розвинути тактильні відчуття?

Використовуйте предмети різної форми та величини, виготовлені з різного матеріалу. Зокрема, сенсорні панелі і тактильні стимулятори - рамки, сортери, тактильні доріжки, набір тактильних кульок тощо. Граючись з предметами, які мають різну форму і фактуру - тканина, дерево, пластмаса, гума, - діти навчаються розрізняти тактильні властивості предметів, як-от: теплий - холодний м’який - жорсткий круглий - квадратний великий -маленький. Тактильні картки - не просто цікава гра; вони розвивають моторику, зорове сприйняття, увагу, пам'ять, посидючість.

Ігри спрямовані на розвиток тактильної чутливості:
Ігри з пластиліном . Пластилін (глина, тісто для ліплення) допомагає тонізувати і зміцнювати м'язи маленьких ручок. Місити, стискати, катати,буквально все, що можна робити з пластиліном, розвиває дрібну моторику дитини і готує її
ручки до письма, роботи з ножицями, ножем, пінцетом і т.д.
Гра з піском і водою.  У дітей з’являються неповторні тактильні відчуття, доставляє надзвичайне задоволення і є цілющим методом пісочної терапії.    Пісок- це прекрасний природний матеріал для розвитку сенсорного сприйняття навколишнього світу і розвитку моторики рук дітей дошкільного віку.

Ігри з різними мозаїками. Мозаїка –покращує дрібну моторику, розвивають кмітливість та творчі здібності.

Розвиваємо-граючись

Розвиваємо-граючись

Рекомендації для батьків

Розвиток тактильно-рухових відчуттів є важливою складовою для кожної дитини. Наукою доведено, що чим краще в дитини розвинені тонкі рухи пальців і рук, тим кращим і сформованими є мозок і їхнє мовлення.

Для дошкільника важливі будь-які відчуття, як ті, які йдуть від босих ступень, так і ті, які направляються від спини. Останні впливають на нервову систему, а ще підвищують імунітет.

Малюк, якому не вистачає тактильних відчуттів, може відчувати фізичні страждання, зниження настрою. Ось кілька ігор, які допомагають вивчати тактильні відчуття у дітей:

 

«Магазин тканин»

Створіть ‘’магазин тканин’’ і запропонуйте малюкові пограти. Наприклад: Сашко приходить в магазин і шукає тканина на тюль. Зрозуміло, що йому потрібен тонкий, легкий матеріал. А якщо він хоче пошити собі хутряну шапку, то він повинен бути теплим, з високою ворсой;

 

 

«Чарівна торбинка»

    Запропонуйте дітям торбинки і складіть туди будь-які предмети, які попадуться вам під руку. Запропонуйте малюкові запустити руку всередину і не підглядаючи на дотик визначити, який предмет опинився у нього в долоні.

Пошийте маленькі мішечки і заповніть їх крупою – гречкою, рисом, пшоном, пластівцями.  Укожного мішечка повинна бути пара і завдання малюка цю пару знайти.

 

 

«Сухий басейн»

Запропонувати дітям занурити свої рученята в квасолю, відшукати предмет і на дотик, не виймаючи їх,  назвати і визначити ознаки його.

Ось все те, що рекомендуємо. Займайтеся зі своєю дитиною, граючись. Це не тільки підвищить вашу прихильність один до одного, але і зміцнить здоров’я, як фізичне, так і психічне. Удачі!

Гість з Африки

Гість з Африки

            Під час художньої праці наші вихованці розширили та закріпили знання про екзотичних тварин. Вчились виготовляти з кольорового паперу та покидькового матеріалу тигра. Закріпили вміння вирізати ножицями, з’єднувати між собою деталі за допомогою клею. Всі були задоволені результатом.

Робота з дітьми з порушеннями зору

ПІД ЧАС РОБОТИ З ДІТЬМИ З ПОРУШЕННЯМИ ЗОРУ

Підготувала  тифлопедагог  Троцюк Г.І.

              Для  організації  ефективної  корекційної  роботи  з  дітьми  з  порушеннями  зору  необхідно  знати  і  розуміти  причини  цих  порушень  та  можливості  правильної  допомоги.  Для  створення  зорового  комфорту  для  кожної  дитини  необхідне  уважне  ставлення  до  стану  дитини  під  час  перебування  її  в  освітньому  закладі,  створення  для  неї  режиму  охорони  зору  та  обовязкове  його  виконання.

            До  основних  загальних  вимог  щодо  створення  зорового  комфорту  під  час  роботи  з  дітьми  з  порушеннями  зору  можна  віднести:

 

         *   виконання  всіх  рекомендацій  лікаря-офтальмолога  стосовно  кожної  дитини;

 

         *   контроль  чистоти  скелець  окулярів;

 

         *   дотримання  режиму  дня  відповідно  до  віку  дітей;

 

         *   контроль  правильної  постави  кожного  вихованця;

 

         *   розсаджування  дітей  відповідно  до  діагнозу;

 

         *   дотримання  режиму  зорового  навантаження;

 

         *   використання  спеціальної  наочності;

 

         *   контроль  правильного  освітлення  робочої  поверхні  в  приміщенні;

 

         *   захист  очей  від  прямого  сонячного  світла;

 

         *   систематичне  виконання  вправ  для  очей;

 

        *   проведення  фізкультурних  хвилинок,  пауз;

 

        *   навчання  самостійно  орієнтуватися  в  просторі;

 

        *   навчання  використання  збережених  аналізаторів;

 

        *   тренування  виконання  дітьми  правил  охорони  власного  зору;

 

           Розумна  діяльність  дорослого  під  час  організації  життєдіяльності  дитини, правильне  створення  предметно-практичного  середовища  сприяє  повноцінному  розвитку  дитини  з  порушеннями  зору

                                                

Що казати дитині щодня

 

Прикрасимо чашку

Під час заняття з малювання наші дошкільнята продовжували вчитись малювати восьмипелюсткову квітку вертикальними, горизонтальними і похилими мазками за мотивами української кераміки.  Діти удосконалювали вміння добирати кольори, вправлялись в знаходженні середини даного предмета(чашки). Всі були задоволені своїм результатом.